Как раскрашивать фигурки?

Раскрашивание – один из любимых детьми видов творчества. Любимых, но в тоже время, самых распространённых и иногда надоедливых. Практически в каждой книге-развивалке/рабочей тетради для детей предлагается что-либо раскрасить. В любом ларьке обязательно продаются раскраски. Другое дело, раскрашивание фигурок. Это действительно вызывает бурный восторг у малыша. Особенно, если он раскрашивает поделки из теста, сделанные своими руками. Ранее я уже писала, как научить ребёнка создавать из пластического материала (тесто, пластилин) объёмные композиции (об этом Вы можете прочитать здесь).

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 2,5 – 3 года. Часть 8

Продолжаю рубрику «Развиваем мелкую моторику во время лепки». Из предыдущих постов Вы уже узнали, как мы лепим с детьми лепёшки (смотрите здесь), жгутики (смотрите здесь), украшаем поверхность печатанием (смотрите здесь). Мы, наконец, подошли к ещё одной интересной теме "скатывание шаров". Для малыша скатывание шара - очень сложный приём, сложнее, чем раскатывание «жгутика». 

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 2 – 2,5 года. Часть 7

В предыдущем посте речь шла о приемах раскатывания «жгутиков» и о композициях, которые можно создать на их основе. В этом посте я решила продолжить тему «жгутиков» на занятиях по лепке. Но здесь будут «отрабатываться» уже другие приёмы и сами композиции по исполнению уже будут более сложными.

Как рисовать пальчиковыми красками

Во времена нашего детства вопроса «Как рисовать пальчиковыми красками?» не возникало. Просто тогда мы и не знали, что это такое. К счастью, сейчас есть достаточно большой выбор нетоксичных пальчиковых красок для малышей, которые ещё не умеют держать в руке кисть или карандаш. Пособий тоже море! Вы найдёте массу рекомендаций, как рисовать ладошками, пальчиками и ножками. Я же просто хочу описать мой опыт по приобщению ребёнка к рисованию пальчиковыми красками. Этот вид деятельности очень полезен для развития мелкой моторики (о развитии мелкой моторики во время лепки смотрите здесь), сенсорики и воображения.

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 2 – 2,5 года. Часть 6

В предыдущем посте я рассказывала о том, как вместе с малышом создавать рельефные композиции. В этом посте я буду описывать те приёмы, с которых начинается большинство пособий и без которых не обходится ни одно издание по лепке. Но тем не менее, следуя традиции (как Вы уже успели убедиться, в моём посте разработана целая серия занятий по лепке), считаю нужным рассказать и об этом.

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 1,5 – 2 года. Часть 5

В предыдущем посте я рассказывала о том, как научить малыша раскатывать «блин» и вырезать фигуры по специальным формам. В этом посте Вы узнаете, как создавать рельефные композиции, используя вышеназванные приёмы.

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 1,5 – 2 года. Часть 4

В предыдущих постах я рассказывала о приемах лепки, которым можно научить детей в возрасте 1 - 1, 5 года (часть 1, часть 2 и часть 3). В этом посте Вы узнаете, как научить ребёнка раскатывать «блин» и вырезать фигурки с помощью специальных форм.

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 1 – 1,5 года. Часть 3

Поверхность вылепленных фигурок можно украшать различными способами. Некоторые из них доступны малышам-однолеткам. Какие именно? Речь пойдёт в этом посте.

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 1 - 1,5 года. Часть 2

В предыдущем посте я рассказывала о том, как провести первое занятие по лепке. На последующих занятиях можно неоднократно возвращаться к тем приёмам, с которыми знакомились на предыдущих. Также можно познакомить малыша с доской для лепки. Она может понадобиться уже на 2-3 занятии. 

Развиваем мелкую моторику во время лепки. Возраст 1 - 1,5 года. Часть 1

Что можно слепить с ребёнком в возрасте 1 года? И действительно, что можно такое сделать вместе с малышом, если его мелкая моторика ещё плохо развита. Оказывается, можно, и ещё как. Конечно, на взгляд взрослого это будут не совсем высокохудожественные вещи. Но мы же не собираемся выставлять продукты нашего творчества на профессиональных выставках.